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Tuesday, 27 December 2022

Entsprechend fordert der Kasseler Kreativitätsforscher eine Abkehr vom längst überholten Geniekult, der kreativen Prozessen immer noch allzu oft im Weg stehe: "Wir müssen den unangemessenen Geniekult abschaffen und ein realistisches Menschenbild, ohne Grandiositäts- und Allmachtsfantasien entwickeln und uns auf die wahre Stärke der menschlichen Spezies zurückbesinnen. Nur gemeinsam in einem gleichberechtigten Team sind wir stark. " Zudem sei Team-Flow der einzige Weg, um mit der wachsenden Komplexität unserer heutigen Mediengesellschaft fertig zu werden und den Einzelnen vor Überforderung zu schützen. Damit kann Teamarbeit nach Burow nicht zuletzt ein wirksamer Schutz gegen Burnout und Stress sein. Dennoch bleibe das kreative Potential in Deutschland allzu oft ungenutzt. Dies liegt nach Meinung des 63-jährigen Pädagogen vor allem an unserem traditionellen schulischen Unterrichtsmodell, das bis heute dem Genie-Mythos verhaftet sei und damit Kreativität regelrecht verschütte: "Unser Bildungssystem setzt immer noch auf das Abprüfen von Einzelleistungen separierter Individuen.

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Institut für Erziehungswissenschaft: Prof. Dr. Olaf-Axel Burow

Anstatt immer mehr Lernstoff in kürzerer Zeit in die Schülerköpfe zu pressen, sollten wir nach Wegen für ein Lernen in Freiheit suchen und zur Kreativität zurückkehren, fordert Burow. Das Konzept Pädagogik 3. 0 knüpft somit an die ursprüngliche Lernbegeisterung und Lernfreude der Schüler an, die Burow als natürliches Lernen und somit als Pädagogik 1. 0 bezeichnet. Der Kreativitätsforscher bemängelt zugleich die sogenannte Pädagogik 2. 0., unter der er das staatliche Schulwesen versteht, das der Logik der industriellen Massenproduktion folgt und den Lernprozess für alle Schüler standardisiert. Daher verbindet Pädagogik 3. 0 schließlich die Vorteile der beiden vorherigen Phasen mit den Möglichkeiten des digitalen Lernens, um die Talente und Neigungen der Schüler mit kreativen Unterrichtsstrategien stärker zu fördern. Zur allgemeinen Fortbildung der Lehrerinnen und Lehrer schlägt Burow vor, Pädagogische Tage einzurichten, an denen Workshops und Vorträge zu unterschiedlichen Themen wie etwa Inklusion, Gesundheitsförderung in der Schule oder Teamcoachings angeboten werden.

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